为紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动我校高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；以赛促建充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进学校课程思政建设。特邀请江西师大教师教育高等研究院执行院长，江西教育数字化转型研究中心副主任，教育部高校小学教师培养教育指委委员杨南昌教授莅临我校主讲，教务处处长康梅兰及各教学院（部）骨干教师聆听了讲座，讲座由康梅兰主持。

杨南昌教授首先倡导教师保持积极心态，在准备过程中做到悟主题、研标准、思痛点、探创新、精展示以提高参赛作品质量。

针对教学创新成果报告撰写，杨南昌教授指出应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现教学创新成效。聚焦教学实践的真实“问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。对于课程思政创新报告，应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的真实问题。

对于思教学痛点，杨教授以“学生不愿学——老师的问题还是学生的问题”这一问题进行展开分析，系统剖析了教育系统要素中思考堵点。对于教学创新设计，杨南昌教授以一个具体教学设计为例，详解介绍一个解决复杂问题的非线性迭代、以人为中心的设计过程。

最后，对于课堂教学实录视频及相关材料准备，杨南昌教授分别从真实、场景设计、准备工作、细节以及视频标识几个角度做了细致讲解。

康梅兰做总结发言，她表示教学创新大赛不是写出来的，而是做出来的。所以广大教师平时做个有心人，善于积累创新素材。做到让教学变得更有理（深度），更有效（效度），更有味（温度）。